La idea era, y es, presentar a los estudiantes una serie de estructuras habituales de la lengua oral para que las relacionen con sus correspondientes contextos. Para la explotación, hay una ficha en la que los estudiantes podrán encontrar los contextos y las estructuras listas para relacionar.
Si queremos complicar algo más la cosa, sólo tenemos que usar la otra hoja de la ficha, en la que los estudiantes primero deberán escribir en orden las estructuras que escuchen, para después relacionarlas con su correspondiente contexto.
La idea era realizar en un A1 un repaso de clases situacionales habituales en el nivel: en una tienda, en una estación, al teléfono… FICHA
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